CV

Paulo Ghiraldelli Jr é filósofo e escritor. Doutor e mestre em filosofia pela Universidade de São Paulo. Doutor e mestre em filosofia e história da educação pela PUC-SP. Livre docente e titular pela Unesp. Tirou seu pós-doutorado na UERJ, na Medicina Social. Diretor do Centro de Estudos em Filosofia Americana.

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CV Completo [não atualizado]

1. Nome: PAULO GHIRALDELLI JR.

1.1 Local de Nascimento: São Paulo, Estado de São Paulo, Brasil.
1.2 Data: 23 de agosto de 1957.
1.3 E-mail: pgjr23@gmail.com
1.4 Página pessoal: http://www.ghiraldelli.pro.br
1.5 Trabalho atual:

Conselho editorial da revista Contemporary Pragmatism

Editor da revista Redescriçoes
Editor da VIBS Special Series – Rodolpi

Editor do Portal Brasileiro da Filosofia – www.filosofia.pro.br

Diretor da TV Filosofia – www.mogulus.com/filosofia
Membro fundador da International Pragmatism Society.
Diretor do Centro de Estudos em Filosofia Americana (CEFA)

2. Informação sobre títulos e cursos
2.1 Mestre em Filosofia e História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de S. Paulo (PUC-SP) (1987). Dissertação: “Educação, Pedagogia e Movimento Operário na Primeira República – 1989-1930″. Orientadora: Maria Luiza dos Santos Ribeiro.

2.2 Mestre em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFFCH-USP) (1995). Dissertação: “O Corpo de Ulisses – Materialismo e Modernidade em Adorno e Horkheimer”. Orientadora: Olgária Feres Chaim Matos.

2.3 Doutor em Filosofia e História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de S. Paulo (PUC-SP) (1990). Tese: “Pedagogia e Luta de Classes no Brasil – 1930-1937″. Orientador: Dermeval Saviani.

2.4 Doutor em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCU-USP) (2001). Tese: “Neopragmatismo e Verdade: Rorty em discussão com Davidson e Habermas”. Orientadora: Olgária Chaim Feres Matos.

2.5 Livre Docente em História da Educação Brasileira pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) (1994). Tese: “Detalhes da Razão Histórica”.

2.6 Professor Titular em Filosofia da Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Memorial Tese: Marxismo, Escola de Frankfurt e Neopragmatismo – um caminho em filosofia da educação. Banca Examinadora: Dermeval Saviani (Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP), Nadja Hermann (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS), Nilo Odália (Universidade Estadual Paulista – UNESP), Tarso Mazzotti (Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ) e Carlos Roberto Jamil Cury (Conselho Nacional de Educação e Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais).

2.7 Pós-Doutorado na Medicina Social da Faculdade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), no grupo do psicanalista e filósofo Jurandir Freire Costa – PEPAS: Programa de Estudos e Pesquisas da Ação e do Sujeito. Paper pronto: Corpo: Filosofia e Educação.

3. Experiência como Docente no Ensino Superior (1985-2005)

3.1 Professor da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Rio Claro (SP).
3.2 Professor de Filosofia da Educação do Programa de Pós-graduação em Filosofia e História da Educação da Pontifícia Universidade Católica de S. Paulo (PUC-SP).
3.3 Professor de Filosofia da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (Rio Grande do Sul).
3.4 Professor de Filosofia da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (Minas Gerais).
3.5 Professor da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Bauru (SP).
3.6 Professor de Filosofia Contemporânea Convidado do Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Pontifícia Universidade Católica de S. Paulo (PUC-SP).
3.7 Professor de Filosofia Contemporânea (Licenciatura em Filosofia) e Filosofia da Educação (Licenciatura em Pedagogia) da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Marília (SP).
3.8 Professor de Filosofia da Educação do Curso de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Marília (SP).
3.9 “Visiting Professor” e “Honorary Professor” – University of Auckland, Nova Zelândia.
3.10 Professor da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT).
3.11 “Visiting Scholar” do Pragmatism Archive da Oklahoma State University (OSU).
3.12 Professor de Filosofia da área de pesquisa em artes visuais das Faculdades Santa Marcelina, São Paulo.
3.13 Diretor do Centro de Estudos em Filosofia Americana (CEFA), São Paulo, SP.
3.14 Professor do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar da Universidade S. Marcos, SP.

3.15 Professor da Business School São Paulo (Cidade de São Paulo)

4. Experiência como Pesquisador-Doutor
4.1 Pesquisa “Dilthey e Durkheim e a História e a Filosofia da Educação”, financiada pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) no biênio 1991-1993.
4.2 Pesquisa “Complementos às investigações de Dilthey e Durkheim e a História e a Filosofia da Educação”, financiada pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) no biênio 1993-1994.
4.3 Pesquisa “Filosofia e Educação” em Adorno e Horkheimer, financiada pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) no biênio 1995-1997.
4.4 Pesquisa “Richard Rorty: verdade, filosofia e educação”. Sem financiamento (1997-2001).
4.6 Pesquisa atual: “A filosofia de Donald Davidson” (2001-2007)

5. Trabalhos Publicados

5.1 Livros (1987-2005)

1987. Educação e movimento operário. São Paulo: Cortez.
1987. Educação física progressista. São Paulo: Loyola
1987. O que é pedagogia. São Paulo: Brasiliense
1990. História da educação. São Paulo: Cortez
1991. Pedagogia e luta de classes. Ibitinga: Humanidades
1993. Três estudos e historiografia da educação. Ibitinga: Humanidades
1994. Educação e razão histórica. São Paulo: Cortez
1996. O que é pedagogia (nova versão). São Paulo: Brasiliense
1995. O corpo de Ulisses – Materialismo e modernidade em Adorno e Horkheimer. São Paulo: Escuta
1996. Infância, escola e modernidade. São Paulo: Cortez
1997. Infância, educação e neoliberalismo. São Paulo: Cortez
1999. O que é filosofia da educação? Rio de Janeiro: DPA
1999. Richard Rorty – a filosofia do Novo Mundo em busca de mundos novos. Petrópolis: Vozes
2000. O que você precisa saber em filosofia da educação. Rio de Janeiro: DPA
2000. O que você precisa saber em didática e teorias educacionais. DPA
2000. Filosofia da educação e ensino. IJUI: UNIJUI
2000. Estilos em filosofia da educação. Rio de Janeiro: DPA
2001. Neopragmatismo, escola de Frankfurt e marxismo. Rio de Janeiro: DPA
2001. Richard Rorty: Philosophy, Pedagogy and Politics. NY, USA: Rowman and Littlefields (junto com Michael Peters)
2003. Introdução à filosofia. São Paulo: Manole.
2003. Filosofia e história da educação brasileira. São Paulo: Manole.
2005. Caminhos da filosofia. Rio de Janeiro: DPA.
2006. História da Educação Brasileira. São Paulo: Cortez.
2006. Ensaios Pragmatistas. Rio de Janeiro: DPA (junto com Richard Rorty).
2006. Filosofia da Educação. São Paulo: Atica.
2007. O que é pedagogia. São Paulo: Brasiliense [novo]
2007. O que é pragmatismo. São Paulo: Brasiliense.

2008. O corpo – filosofia e educação. São Paulo: Ática.

2008. História da Filosofia. São Paulo: Contexto.

2009. Filosofia e história da educação brasileira. São Paulo: Manole (seg. Ed. Ampliada)

2009. O que é filosofia contemporânea. São Paulo: Brasiliense.

5.2 Capítulos de livros e prefácios

1987. “Universidade, educação e constituinte”. In Anais. Constituinte e Cidadania. Franca: UNESP.
1992. “Prefácio”. In Chaia, M. Intelectuais e Sindicalistas. Ibitinga: Humanidades.
1996. “Pedagogia e infância em tempos neoliberais”. In Ghiraldelli Jr. P. (org.). Infância, educação e neoliberalismo. São Paulo: Cortez, pp. 11-42.
1996. “A filosofia contemporânea e a formação do professor”. In Bicudo, M. Formação do Educador. São Paulo: Editora Unesp, pp.119-133.
1997. “Subjetividade, infância e filosofia da educação”. In Ghiraldelli Jr., P. Infância, escola e modernidade. São Paulo/Curitiba: Cortez e Editora da UFPR, pp. 111-126.
1997. “A infância na cidade de Gepeto ou possibilidades do Neopragmatismo para pensarmos os direitos da criança na cultura pós-moderna”. In: Zainko, A. (org.) Cidades Educadoras. Curitiba: Editora da UFPr., pp. 35-44.
1998. “Materialismo e nova subjetividade no projeto filosófico-pedagógico de Richard Rorty”. In Pinto, P. R. M. e outros. Filosofia analítica, pragmatismo e ciência. Belo Horizonte: Humanitas.
1999. “Pragmatismo e neopragmatismo”. In Rorty, R. Para realizar a américa. O pensamento de esquerda no século XX na América. Rio de Janeiro: DP&A.
2001. “A filosofia da educação de Anísio Teixeira no mundo filosófico atual”. In Monarcha, C. Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A.
2001. “Rorty: da filosofia da linguagem à filosofia política democrática.” In Rorty, R. Contra os chefes, contra as oligarquias. Rio de Janeiro: DP&A.
2002. “Prefácio”. In Caputo, E. V.  Educação e pedagogia, um ensaio de ego-história. Papel & Virtual.
2002. “Como ler Peter McLaren” (Prefácio). McLaren, P. and Farahmandpur, R. Pedagogia revolucionária na globalização. Rio de Janeiro: DPA.
2002. “Donald Davidson no labirinto da verdade”. Introdução. Davidson, D. Ensaios sobre a verdade. São Paulo: Unimarco.
2002. “A Filosofia da Educação na Escola Brasileira Contemporânea”. In Vale, J. M. F. e outros. Escola Pública e Sociedade. São Paulo: Saraiva.
2002. “Apresentação”. In Shook, J. R. Os pioneiros do pragmatismo americano. Rio de Janeiro, DP&A.
2004. “Filosofia”. In Silveira & Ghiraldelli. Humanidades. Rio de Janeiro: DPA e UNISC.
2005. “Uma nova agenda para a filosofia”. In: Rorty, R. Pragmatismo e política. São Paulo: Martins.

2006. Introdução. Vidal, V. e Castro, S. A questão da verdade. Rio de Janeiro: 7 Letras e FAPERJ, pp. 9-18.

2008. A minha definição pragmatista de filosofia e o antigo representacionismo. In: Araújo, I. L. e Castro, S. Richard Rorty: filósofo da cultura. Curitiba: Champagnat, pp. 77-90.

2008. O filósofo de Davidson. In: Ferreira, A. (org.) Pragmatismo e questões contemporâneas. Rio de Janeiro: Arquimedes, 2008.

5.3 Artigos (1985-2007)
1985. “Leitura e movimento operário na Primeira República”. Leitura – Teoria & Prática(6): 3-10.
1985. “O ‘entusiasmo pela educação’ e o ‘otimismo pedagógico’ em uma visão dialética”. Revista da ANDE(9): 5-8.
1986. “Reelaboração da didática e história concreta”. Educação & Sociedade(23): 136-147.
1986. “A vara teimosa (debatendo com Paolo Nosella)”. Educação & Sociedade(24): 116-146.
1986. “A evolução das idéias pedagógicas no Brasil republicano”. Educação e realidade 11(6): 69-81.
1986. “A evolução das idéias pedagógicas no Brasil Republicano”. Didática UNESP, vol.22/23.
1986. “A evolução das idéias pedagógicas no Brasil republicano” . IV Conferência Brasileira de Educação. Educação e Constituinte.ANAIS. Pp 351.
1987. “A evolução das idéias pedagógicas no Brasil republicano”. Cadernos de Pesquisa(60): 28-38.
1988. “Os especialistas da educação na encruzilhada”. Consciência 2(1): 19-24.
1990. “Notas sobre as possibilidades da historiografia marxista em educação”. Proposições(1): 67-71.
1990. “A pedagogia histórico-crítica no contexto das relações entre a educação e os partidos de esquerda na República”. Proposições(3): 37-54.
1990. “Indicações para o estudo do movimento corporal humano da educação física a partir da dialética materialista”. Revista Brasileira de Ciências do Esporte(3): 197-201.
1990. “Educação física e pedagogia: a questão dos conteúdos”. Revista Brasileira de Ciências do Esporte(2): 133-136.
1990. “História e Educação”. ANDE(15). Ano 9, pp 51.
1991. “Concepções da história e reflexões pedagógicas a partir de Max Horkheimer e Walter Benjamin”. Didática 26/27: 1-10.
1993. “A cabeça do educador”. São Paulo em Perspectiva 7(1): 7-10.
1994. “A destino dos impulsos e o programa social da modernidade”. São Paulo em Perspectiva 8(2): 84-92.
1994. “Contribuição para as discussões ao projeto de implantação do curso de pedagogia na Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho” (Bauru). Educação e Filosofia. Vol 08, número 16, pp 247.
1994. “A formação do professor: ciência, ética e cidadania”. Licenciaturas. Curitiba: Editora da UFPr.
1995. “O que é educação física – a volta ao que parece simples”. Movimento(2): 15-17.
1996. ” Os corpos de Ulisses: geografia e história da subjetividade moderna”. Tempo social 8(1): 195-200.
1996. “Pressupostos para uma política Educacional”. XVI Encontro Estadual de Educação – Em busca da cidadania plena (16).Pp 32.
1997. “A idéia de professor no discurso pedagógico moderno e contemporâneo”. Vertentes(3). Pp 09.
1997. “O que é um “bom professor”? O professor no discurso pedagógico do mundo moderno e contemporâneo”. Educação & Filosofia (11). Números 21-22, pp 245.
1997. “Desconfiança na verdade”. Folha do Estado de São Paulo – Caderno Mais, p 6.
1997. “Para ler Richard Rorty e sua Filosofia da Educação”. Filosofia, sociedade e educação(1): 9-31.
1997. “O que é o ‘bom professor’? – o Professor no discurso pedagógico Moderno e Contemporâneo”. Geográfica(7): 22-27.
1997. “Nascimento, morte e ressureição do professor no embate entre modernidade versus pós-modernidade: uma abordagem a partir da Filosofia da Educação”. II Simpósio Científico do Câmpus de Marília. FFC-UNESP: Marília, pp. 1-11.
1998. “Rorty, Nietzsche e a Democracia”. Cadernos Nietzsche(4): 17-25.
1998. “A filosofia da educação do Pragmatismo Americano e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova – Uma crítica a J. M. Azanha e D. Saviani”. Filosofia, sociedade e educação(2): 33-45, 1998.
1999. “A Infância na cidade de Gepeto ou possibilidades do neopragmatismo para pensarmos os diretos da criança na cultura pós-moderna”. Estilos da Clínica (6). Vol. IV, pp 10.
2000. “Anísio Teixeira – o nosso pragmatista do século XX fazendo filosofia no século XXI”. Teias(1): 119-123. 2000. “A Filosofia da Educação no Ocidente moderno e contemporâneo e o papel do pragmatismo”. I Congresso Latino de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro. Pp 81.
2000. “The fundamentals of Gepeto’s Philosophy of Education: neopragmatismand infancy in the postmodern era” Educational Philosophy and Theory, vol. 32, number 2, July.
2000. “Educação, cultura e sociedade”. Perspectiva, vol. 14. Número: 02.
2001. “Pragmatismo: da filosofia da linguagem à politica democrática. Introdução de: Rorty, R. Contra os chefes, contra as oligarquias. Rio de Janeiro: DPA.
2001. “Richard Rorty: verdad y lenguaje. Signos en Rotación“. Suplemento Cultural. Venezuela. e-mail: SenRotacion@verdad.com
2001. “A importância de levar a  filosofia à sala de aula”. Revista Galileu. Número: 124.
2002. “Um não! ao “apagão” filosófico e sociológico.” Folha dirigida (Caderno Especial): 12.
2002. “Treze “teses” sobre a pós-graduação no Brasil em filosofia, ciência sociais e educação”. In Bianchetti,L. e Machado A. M. N. Bússola do escrever. São Paulo: Cortez Editora.
2003. “The future of education: issues and trends”. Review Journal of Philosophy and Social Science. University of Arkansas e ANU BOOKS – India, vol. XXVIII: pp. 67-90, 2003
2003. “O que é o pragmatismo”. Filosofia Americana. CEFA e FTSA. Marília e Londrina(1): 49-66, 2003.
2004. “As idéias generosas do Norte”. Revista Cult. Editora Bregantini. São Paulo (83): 44-47.
2004. “Davidson – um grego antigo na América”. Revista Cult. Editora Bregantini. São Paulo (86), 13-14.
2005. “Crenças e desejos pragmáticos”. Folha de S. Paulo, Mais! 10/04.
2005. “Pragmatismo samaritano”. Folha de S. Paulo, Mais! 03/07.
2005. “Flores do Mal”. Folha de S. Paulo, Mais!
2005. “Hegel e Nietzsche: diálogos de gigantes”. História Viva, novembro.
2005. “O crucificado na pintura e no cinema”. Biblioteca Entre Livros. Ano I , n.2, Dezembro.
2005. “A filosofia revê narrativas religiosas”. Biblioteca Entre Livros. Ano I, n. 2, Dezembro.
2005. “Haverá arco-íris para todos?”. Revista Marco. Univ. São Marcos. Ano 4, n. 11, Set. 2005.
2005. “Ei! O que houve com o sujeito?” – O que você precisa saber sobre o sujeito na pedagogia, psicologia, sociologia e outras áreas afins. Tempo & memória. Ano 3, n. 4, janeiro-julho, 2005.2005. What is Pragmatism in Brazil today? Studies in Philosophy and Education. V. 24, number 6, november-2005
2006. Mulheres e administração. GV Executivo. São Paulo, número 47, pp. 31-8.
2006. Banco de Provas (sobre Dewey). Memórias da pedagogia, São Paulo, número 6, pp. 46-55.
2006. Entre modernidade e pós-modernidade. Memórias da pedagogia, São Paulo, número 5, pp. 22-29.
2006. O fundador da modernidade. Shakespeare – Clássicos da Duetto, São Paulo, número 2, pp. 82-89.
2006. A construção de um imaginária. Dante - Clássicos da Duetto, São Paulo, número 1, pp. 84-89.
2006. Os demônios de Arendt. Cult. São Paulo, número 99, pp. 52-55.
2006. A Andorinha solitária que faz verão. Cult. São Paulo, número
2006. Coluna Olho Grego. Filosofia. Ciência e Vida. Editora Escala. São Paulo. Números: 1, 2, 3 e 4.
2006. Sem Chifres na cabeça de cavalo. Filosofia. Ciência e Vida. Editora Escala, número 2.
2006 A carne é fraca. Filosofia. Ciência e Vida. Editora Escala, número 4.
2006. Business Ethics. GV Executivo. Vol. 5, número 3.

5.4 Traduções
Arcilla, R. “Os motivos rortianos para a Filosofia da Educação”. Filosofia, sociedade e educação(1): 47-59.
Nicholson, C. “Pós-modernismo, feminismo e educação: a necessidade de solidariedade”. Filosofia, sociedade e educação(1): 31-46.
Rorty, R. 1997. “Educação sem dogma”. Filosofia, sociedade e educação(1): 69-80.
Rorty, R. 1997. “A filosofia e o futuro”. Filosofia, sociedade e educação(1): 81-92.
Rorty, R. 1997. “Os perigos da sobre-filosoficação”. Filosofia, sociedade e educação(1): 59-68.
Rorty, R. 1998. “Nietzsche, Sócrates e o Pragmatismo”. Cadernos Nietzsche(4): 7-17.
Rorty, R. 1998. “Thomas Kuhn, as Pedras e as Leis da Física”. Caderno de Traduções UNESP(1): 21-42
Hook, J. V. 1998. “Cavernas, cânones e o professor ironista na Filosofia da Educação de
Richard Rorty”. Filosofia, sociedade e educação(2): 7-18, 1998.
Rorty, R. 2000. Para realizar a América. O pensamento de esquerda no século XX na América. . Rio de Janeiro: DPA
Rorty, R. 2005. Pragmatismo e política. São Paulo: Martins.

5.5 Organizador
Davidson, D. Ensaios sobre a verdade. São Paulo, UNIMARCO, 2003.
Filosofia, Educação e Política. Rio de Janeiro, DP&A, 2002.(com Shaughnessy, M. F.; Sardoc, M.; Bendassolli, P.F.)
O que é pragmatismo? Filosofia Americana (1):49-66, 2003. (com Júlio Zabatiero).

5.6 Entrevistas
2002. “Entrevista com Paulo Ghiraldelli Jr”. Verbo 21 – Cultura e linguagem. Revista eletrônica: http://www.verbo21.com.br/arquivo/43ltx1.htm
2002. “Didática da Filosofia”. Folha Dirigida. http://www.suigeneris.pro.br/didaticafil.htm
2003. “A Filosofia tem a missão de ‘estranhar o mundo, desbanalizar o banal”. In Zatti, M. T. Porto & Vírgula. Número: 48 . Jan/ Fev/ Mar, pp 48-51.
2003. “Caixas de Ferramentas”. In Folha de São Paulo. “Caderno Mais!”. Domingo, 08 de Junho, p 06.
2006. ‘Dentro, mas fora”. In: Revista Educação. Número 107.
2006. “Filosofia no Ensino Médio”. Revista Profissão Mestre, número do mês de outubro.2007. Sobre o falecimento de Rorty. IHU on line – UNISINOS.

5.7 Entrevistas (e traduções) com Filósofos
2005. Sartre – Maníaco Político . Entrevista com Richard Rorty. Folha de S. Paulo (Junho).
2006. Isso não é um quadro. Entrevista como Danto. Folha de S. Paulo (março)

6. Atividades de orientação (1991-2005)
Ana Márcia Souza, mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina
Pedro Angelo Pagni, mestre em Filosofia e História da Educação pela PUC-SP
Pedro Angelo Pagni, doutor em Educação pela UNESP-Marília
Carlos Brandão, mestre em Filosofia e História da Educação pela PUC-SP
Sara Quenzer Matthiesen, mestre em Filosofia e História da Educação pela PUC-SP
Elza Caputo, mestre em Educação (Linha de Pesquisa “Filosofia e Educação”) pela UNESP-Marília
Antonio Reis Mello, mestre em Educação (Linha de Pesquisa “Filosofia e Educação”) pela UNESP-Marília
Gilmar Getúlio Garagorry, mestre em Educação (Linha de Pesquisa “Filosofia e Educação”) pela UNESP-Marília
Alonso Bezerra, mestre em Educação (Linha de Pesquisa “Filosofia e Educação”) pela UNESP-Marília
Carmem Silvia Bissoli, mestre em Educação (Linha de Pesquisa “Filosofia e Educação”) pela UNESP-Marília
Denise Lourenço, Bolsa PIBIC, 2000-2001: Trabalho de tradução, introdução e notas do texto de Richard Rorty “Educação: Socialização e Individualização”
Heraldo Ap. Silva. Mestre em Educação na UNESP-Marília, com dissertação sobre Richard Rorty e filosofia da Educação.
Maria José da Rocha, doutorado em Educação na UNESP-Marília em convênio com a Universidade Católica de Goiás
Regina Suely de Souza, doutorado em Educação na UNESP-Marília em convênio com a Universidade Católica de Goiás
Leoni Henning, doutorado em Educação na UNESP-Marília
Deiserê Cesar, mestrado em Educação na UNESP-Marília

José Geraldo Fábio, mestrando em Educação na UNESP-Marília

6.3 Participação em Bancas
6.3.1 Banca Examinadora de Concurso Público de Títulos e Provas.
1997. Pedro Pagni.  Área de Filosofia da Educação. UNESP.
2000. Avaliação de pôsteres. 23ª ANPED. Caxambu – MG.

6.3.2 Mestrado
1992. Lia Mara Dib Ferreira Santos. Ciências Sociais – PUC-SP. Membro.
1994. Carlos da Fonseca Brandão. Filosofia da Educação – PUC-SP. Orientador.
1996. Sara Quenzer Matthiesen. Filosofia da Educação – PUC-SP. Orientador.
1996. Alonso Bezerra de Carvalho. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
1997. Antônio dos Reis. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
1997. Elza Vieira Caputo. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
1997. Antônio dos Reis Lopes Mello. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
1997. Rogério Rodrigues. Educação. UNICAMP. Membro.
1997. Amaury Cesar Moraes. Filosofia da Educação. UNESP. Membro.
1998. Carmem Sílvia Bissoli da Silva. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
1998. Gilmar Silveira Garagorry. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
1999. Yolanda Gloria Munõz. Filosofia. USP. Membro.
2000. José Ferreira da Costa. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
2001. Francisco Alberto Lemos dos Santos. Filosofia da Educação. Membro.
2001. Amélia Siller. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
2002. Heraldo Aparecido Silva. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
2002. Deiserê Cesar. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.
2005. Márcia Ap. da Silva Leão. Educação, comunicação e administração. S. Marcos. Membro
2005. Rosana Maria Traversa Palazon. Educação, comunicação e administração. S. Marcos. Membro

6.3.3 Doutorado
1997. Antônio Carlos de Moura Freddo. Sociologia. USP. Membro.
2000. Amarildo Luiz Trevisan. Filosofia da Educação. UFRGS. Membro.
2001. Salette da Silva Alberti. Sociologia. UNESP. Membro.
2003. Leoni Maria Padilha Henning. Filosofia da Educação. UNESP. Orientador.

6.3.4 Concurso para professor livre-docente
1998. Professora Dra. Irene de Arruda Ribeiro Cardoso. Sociologia. USP. (membro)

7. Participação em eventos como professor e/ou palestrante
7.1 Filosofia
1994. Conferência de Abertura: “O destino e o programa da modernidade”. Semana de Filosofia. Departamento de Filosofia -  UFG
1996. Curso regular semestral de “História da Filosofia IV ”. Departamento de Filosofia – UNESP.
1996. Comunicação:  “Os corpos de Ulisses”. VII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. Águas de Lindóia – Minas Gerais.
1997. Palestra: “Rorty  leitor de Adorno”. Evento “As luzes da Arte. Colóquio nacional”. UFMG.
1997. Comunicação: “Materialismo e nova subjetividade no projeto filosófico-pedagógico de Richard Rorty.” I Seminário Internacional de Filosofia Analítica e Pragmatismo. Programa de Pós-graduação em Filosofia e Departamento de Lingüística. UFMG.
1998. Mesa-redonda: “Nietzsche, Rorty e democracia”. GEN – Grupo de estudos  Nietzsche da FFLCH/USP.
1998. Mesa-redonda: “Nietzsche e seus leitores”. GEN – Grupo de estudos Nietzsche da FFLCH/USP.
1998. Mesa redonda: “Arte e filosofia em três vozes contemporâneas: Nietzsche, Adorno e Rorty”. VIII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. Caxambu – MG.
1998. Mesa redonda: “O pragmatismo de Richard Rorty entre Davidson e Dennett: a filosofia da mente, a noção de verdade e a doutrina da democracia”. VIII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. Caxambu – MG. 2000. Palestra: “Pragmatismo e Filosofia”. IV Encontro de Filosofia para crianças de Campinas e região. Centro Universitário Salesiano de São Paulo. U. E. Campinas.
2000. Sessão especial : “O professor de filosofia e o “grande filósofo”: diferenças e similitudes”. Congresso brasileiro de professores de filosofia. UNIMEP.
2000. Mesa-redonda: “O pragmatismo e a questão da verdade, apresentando o trabalho Bjorn Ramberg avalia o debate Davidson versus Rorty”. IX Encontro Nacional de Filosofia. Poços de Caldas – MG.
2001. Curso Virtual em Filosofia: “Introdução à Filosofia – Os grandes paradigmas da Filosofia: uma interpretação neopragmática”. UNESP e UnB.
2002. Palestra: “Rorty, Davidson, and Habermas: Human Communication”. Ciclo de Conferências “Friends of the forms”. Oklahoma State University (OSU).
2003. Debatedor: “Lipman filósofo”. Cipafe – Ciclo de Palestras em Fundamentos da Educação. UEL.
2003. Aula de Abertura : “O princípio da dignidade humana sob a perspectiva filosófica”. 37º Curso de Atualização Jurídica. Procuradoria Geral do Estado.
2004. Mini-curso sobre Donald Davidson no Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia.
2004. Coodenação do GT-Pragmatismo da Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia.
2005. Palestra sobre Pós-modernismo na Universidade Braz Cubas. 22/06
2005. Curso sobre Ensino de Filosofia. Universidade Federal de São João Del Rey (MG). Entre 08 e 10 de junho.

7.2 Filosofia da Educação
1990. Palestra: “Contribuição da pós-graduação para a educação”. III Semana do curso de pós-graduação em educação. Universidade Federasl de Santa Maria. UFSM.
1990. Palestra: “Filosofia e Pedagogia”. III Semana do curso de pós-graduação em educação. Universidade Federasl de Santa Maria. UFSM.
1990. Palestra: “A pós-graduação e a educação”. III Semana do curso de pós-graduação em educação. Universidade Federasl de Santa Maria. UFSM.
1993. “Questões atuais em educação física e educação”. VIII Congresso internacional de educação física, desporto e recreação. Foz do Iguaçu – PR.
1994. Palestra de Abertura: “A formação do professor, ciência, ética e cidadania”. Seminário Nacional: o desafio da integração entre ensino, pesquisa e extensão. UFPR. Curitiba – PR.
1994. Conferência de Abertura: “A competência do pedagogo na qualidade do ensino”. Seminário de pedagogos da rede municipal de ensino de Curitiba.
1994. Palestra: “Novos temas de pesquisa em educação física”. II Encontro nacional da história do esporte, lazer e educação física da Universidade federal de Ponta Grossa.
1994. Palestra: “A questão do tempo livre na sociedade moderna”. Curso de recreação e lazer. SESC – Rio Preto.
1994. Palestra: “O pedagogo frente ao processo de globalização”. Semana de pedagogia. UNIMEP.
1995. “Pedagogia e infância em tempos neoliberais”. Programa de pós-graduação em Educação. Porto Alegre. UFRGS.
1995. “A pedagogia e a criança”. Instituto de formação de professores. IFP. Natal – RN.
1995. “A educação na virada do século”. I Seminário Regional. Gravataí – RS.
1995. “Pressupostos para uma política educacional”. XVI Encontro Estadual de Educação e   Jornada Latino-americana de Políticas Pedagógicas. Porto Alegre – RS.
1995. Palestra: “Projeto de educação – em busca da cidadania plena”. XVI Encontro Estadual de Educação e   Jornada Latino-americana de Políticas Pedagógicas. Porto Alegre – RS.
1995. Palestra: “A escola do futuro na época da pós-infância”. Encontro Mundial de Educação. USC e ITE.
1995. Palestra: “Militância político-pedagógica”. Prefeitura Municipal de Caxias do Sul.
1995. Palestra: “A escola do futuro na época da pós-infância”. Universidade Federal do Paraná. Curitiba.
1995. Palestra: “Identidade do pedagogo”. IV Encontro do Forum Paulista de Pedagogia. UNIMEP.
1995. Palestra: “Filosofia da educação”. Vi Encontro de Diretores da Rede Municipal de Esniso. Prefeitura do município de Bauru.
1996. “Filosofia e formação do educador”. IV Congresso Estadual Paulista sobre formação de Educadores. UNESP.
1996. Palestra: “Filosofia da Educação”. Encontro da Associação Nacional pela formação de Profissionais da Educação. ANFOPE região sul. Itajaí  – SC.
1996. Aula Magna: “O compromisso político na formação do professor”. UNIVALI. Itajaí– SC.
1996. Palestra: “Raízes Históricas do fracasso escolar”. Simpósio sobre fracasso escolar. Unesp – Assis.
1996. Apresentador de trabalho: “A política de educação no Brasil: globalização e exclusão Social”. 19ª ANPED. Caxambu – MG.
1996. Palestra: “A Educação física progressista”. II Encontro Paulista dos estudantes de Educação Física. Executiva Nacional dos estudantes de educação física. EXNEEF.
1997. Conferência: “O desafio da integração entre ensino, pesquisa e extensão”. I Bienal de extensão da UFMG.
1997. Palestra: “A formação do professor no contexto  do embate modernidade versus pós-modernidade”. Seminario: Formación del docente universitario. Unesco e Asocoación de Universidades Grupo Montevideo. Montevideo.
1997. Conferência: “A construção do/a novo/a professor/a”. Seminário Regional. UFRGS. Porto Alegre – RS.
1997.Mesa redonda: “Educação e pós-modernidade. II Simpósio Científico do Câmpus de Marília. Unesp.
1997. Mini Curso: “Filosofia da educação”. 20ª ANPED. Caxambu – MG.
1997. Palestra: “Infância, Escola e Modernidade”. Unesp – Assis.
1998. Mini curso: “O que é filosofia da educação?”. 21ª ANPED. Caxambu – MG.
1998. Mesa redonda: “O papel da filosofia da educação no trabalho pedagógico”. Curso de pós Graduação em Educação da faculdade de Filosofia e Ciências. Unesp, Marília – SP.
1998. Mesa redonda: “Nietzsche, Rorty e a democracia”. Grupo de Estudos em pragmatismo e filosofia americana. Unesp – Marília.
1998. Mesa redonda em Filosofia e História da educação: “Atualidade do manifesto dos pioneiros da educação nova – 1932. UNESP, Marília.
1998. Palestra: “Criança e o adolescente: o coração da comunidade”. Unesp – Marília.
1998. Palestra: “Filosofia da Educação”. I Encontro de grupos de pequisas. UNESP – Marília.
1999. Mesa redonda: “A pedagogia em questão”. VIII Jornada Pedagógica. Unesp – Marília.
1999. Palestra: “Currículo no Brasil: Entre a reforma, a crítica e a utopia”. A Globalização no Currículo. GRUHBAS – Projetos educacionais. São Paulo.
2000. Trabalho encomendado pela ANPED: “Minha perspectiva de filosofia da educação e o trabalho no Conselho Nacional de Educação”. Caxambu – MG.
2000. Minicurso: “Os PCNs, os temas transversais e a escola pública à luz da análise da filosofia e história da educação”. ANPED. Caxambu – MG.
2000. Palestra: “A Filosofia da Educação no Ocidente Moderno e Contemporâneo e o papel do pragmatismo”. I Congresso Latino de Filosofia da Educação. CESGRANRIO. Rio de Janeiro.
2001. Ministrante da Palestra: Os Novos Rumos da Educação do Século XXI. II Semana de Educação. FUNDEG.
2001. Participação na Conferência de Abertura da Semana Pedagógica, no Centro Universitário Moura Lacerda.
2001. Ministrante do minicurso: O que é contexto em texto de História. II Semana de Educação. FUNDEG.
2002. Aula Magna. Neo-pragmatismo e Religião. PUC- SP.
2003.Conferência:“Ética e Pragmatismo”. Seminário de Filosofia Moderna e Contemporânea UFG.
2003. Palestra: “A Filosofia e a Educação no contexto das mudanças tecnológicas e sociais atuais”. I Getec – Gestão, educação e tecnologia. Faculdade da Fundação de ensino de Mococa – SP.
2003. Palestra: “As tendências da educação neste início de milênio”. IV Seminário Nacional de Educação – IV SENED. Santiago – RS.
2004. Mini Curso: Donald Davidson e o Pragmatismo. Reunião da Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia. Salvador, Bahia.
2005. Palestra: Filosofia e Pós-modernidade. Universidade Metodista de São Bernardo do Campo.
2005. Palestra: História da Educação Brasileira. Universidade de Guarulhos. Guarulhos.

8. Trabalhos de Liderança e Organização acadêmica
8.1 Coordenador do GT- Pragmatismo da Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia. ANPOF. www.anpof.org.br
8.2 Vice-coordenador do GT-Filosofia da Educação da Associação Nacional de Pós-graduação em Educação (gestão 1997-98).
8.3 Coordenador do GT-Filosofia da Educação da Associação Nacional de Pós-graduação em Educação (gestão 1999-2000).
8.4 Diretor do Centro de Estudos em Filosofia Americana.

8.5 Vice coordenador do GT-Pragmatismo da ANPOF (2008 -)

9. Trabalho como editor e editor associado
9.1 Coordenador editorial da Editora Humanidades. 1993.
9.2 Organizador da 23ª Reunião anual da ANPED.2000.
9.3 Editor associado da Educational Philosophy and Theory, New Zealand, publicação da Philosophy of Education Society of Australia
9.4 Membro do corpo editorial da The School Field, Ljublyana, Slovenia, publicação da The Slovene Society of Researches in the School Field and The Educational Reaseach Institute.
9.5 Editor associado de “Studies in Pragmatism and Values“: Editions Rodolpi. Editor: John Shook. Board.
9.6 Membro do Conselho Editorial de Utopía e Praxis LatinoAmericana. Revista Internacional de Filosofía Iberoamericana y Teoría Social. Faculdade de Ciencias Económicas y Sociales. Universidad del Zulia. Venezuela. Indexada em LIBRIS: http://www.libris.kb.se
9.7 Coordenador da coleção “O que você precisa saber sobre”, da DPA
9.8 Editor, junto com John Shook, da Revista Contemporary Pragmatism, da Editions Rodolpi, Holanda.
9.9 Diretor do Portal Brasileiro da Filosofia: www.filosofia.pro.br
10. Colaborador eventual da Revista Cult, da Editora Bregantini, São Paulo, Brasil.
11. Colaborador especial da Folha de S. Paulo, Caderno Mais!, São Paulo, Brasil.
12. Colaborador especial do jornal O Estado de S. Paulo. São Paulo, Brasil.
13. Colunista da Revista Pronto! www.revistapronto.com.br
14. Colunista da Revista Flash, editada por Amaury Jr. (2006-2007)
15. Colunista da Revista Filosofia – Ciência e Vida. Coluna Olho Grego. Editora Escala. (2006-2007).

16. Editor da revista Redescrições – http://redescricoes.com